سرايا - كرّم مدير التربية والتعليم للواء الجامعة، الدكتور مازن الهديرس، المدارسَ المتميزةَ المشاركةَ في مبادرة «درسل» للصف السابع، والحاصلةَ على المراكز العشرة الأولى على مستوى المديرية من حيث متوسط نسبة التفاعل خلال الفصل الدراسي الأول، إضافةً إلى المدارس التي حققت نسبة تفاعل بلغت (100%)، وذلك في مدرسة بنت عدي الثانوية للبنات.
وجرى التكريم بحضور رئيس قسم الإشراف التربوي، عبدالله الدواغرة، وضابط ارتباط مبادرة «درسل» في المديرية، المشرف التربوي أشرف الأعرج، والمشرف التربوي محمد عمارنه، إلى جانب عدد من مديري ومديرات المدارس والمعلمين والمعلمات.
وأكد الهديرس أن هذا التكريم يأتي تجسيدًا لنهج وزارة التربية والتعليم في دعم المبادرات التعليمية النوعية، وتعزيز ثقافة التفاعل الإيجابي مع المنصات التعليمية، مشيرًا إلى أن النتائج المحققة تعكس وعيًا تربويًا متقدمًا وتكاملًا فاعلًا بين الإدارة المدرسية والمعلمين والطلبة.
وبيّن الهديرس أن مبادرة «درسل» أسهمت في إحداث نقلة نوعية في تعليم الرياضيات عبر التعلم التفاعلي وتنمية مهارات التفكير والتحليل، مؤكدًا أن نسب التفاعل المرتفعة، ولا سيما المدارس التي بلغت (100%)، تعكس جدية العمل والتزام الكوادر التعليمية، وتسهم في رفع دافعية الطلبة وتحسين نواتج التعلم.
وشملت قائمة المدارس الأكثر تفاعلًا: شفا بدران الأساسية المختلطة، أم طفيل الثانوية المختلطة، خلدا الثانوية للبنات، أم العروق الأساسية المختلطة، الجبيهة الثانوية للبنات، بنت عدي الثانوية للبنات، قيساريا الأساسية للبنات/المركز المسائي، المهلب بن أبي صفرة الأساسية للبنين، مي زيادة الثانوية المختلطة، وأم السماق الشمالي الأساسية للبنين.
وتُعد مبادرة «درسل» من المبادرات التعليمية الهادفة إلى تطوير تعليم الرياضيات من خلال محتوى رقمي تفاعلي يركز على تبسيط المفاهيم، وتنمية مهارات التفكير المنطقي وحل المشكلات، وتعزيز التعلم الذاتي والتشاركي.
وجرى التكريم بحضور رئيس قسم الإشراف التربوي، عبدالله الدواغرة، وضابط ارتباط مبادرة «درسل» في المديرية، المشرف التربوي أشرف الأعرج، والمشرف التربوي محمد عمارنه، إلى جانب عدد من مديري ومديرات المدارس والمعلمين والمعلمات.
وأكد الهديرس أن هذا التكريم يأتي تجسيدًا لنهج وزارة التربية والتعليم في دعم المبادرات التعليمية النوعية، وتعزيز ثقافة التفاعل الإيجابي مع المنصات التعليمية، مشيرًا إلى أن النتائج المحققة تعكس وعيًا تربويًا متقدمًا وتكاملًا فاعلًا بين الإدارة المدرسية والمعلمين والطلبة.
وبيّن الهديرس أن مبادرة «درسل» أسهمت في إحداث نقلة نوعية في تعليم الرياضيات عبر التعلم التفاعلي وتنمية مهارات التفكير والتحليل، مؤكدًا أن نسب التفاعل المرتفعة، ولا سيما المدارس التي بلغت (100%)، تعكس جدية العمل والتزام الكوادر التعليمية، وتسهم في رفع دافعية الطلبة وتحسين نواتج التعلم.
وشملت قائمة المدارس الأكثر تفاعلًا: شفا بدران الأساسية المختلطة، أم طفيل الثانوية المختلطة، خلدا الثانوية للبنات، أم العروق الأساسية المختلطة، الجبيهة الثانوية للبنات، بنت عدي الثانوية للبنات، قيساريا الأساسية للبنات/المركز المسائي، المهلب بن أبي صفرة الأساسية للبنين، مي زيادة الثانوية المختلطة، وأم السماق الشمالي الأساسية للبنين.
وتُعد مبادرة «درسل» من المبادرات التعليمية الهادفة إلى تطوير تعليم الرياضيات من خلال محتوى رقمي تفاعلي يركز على تبسيط المفاهيم، وتنمية مهارات التفكير المنطقي وحل المشكلات، وتعزيز التعلم الذاتي والتشاركي.
وسوم:
شارك المقال:
الرجاء الانتظار ...
التعليقات