درادكه يكتب : منهاج الصف الحادي عشر (جيل 2008) بين "الفهم الانطباعي" وصمت وزارة التربية والتعليم

صرخنا نحن أولياء أمور طلبة الصف الحادي عشر جيل( 2008)، وشاركنا الصرخة أبناؤنا ومعلموهم، احتجاجًا على ضخامة المقررات الدراسية، وثقل المنهاج الجديد الذي أُقرّ لهذا الجيل. فقد بدا المنهاج، في كثير من محاوره، أثقل وأوسع من منهاج جيل (2007) ، رغم ما أثاره ذلك الجيل من جدل لا يزال مستمرًا حتى اليوم، خصوصًا بعد امتحاناتهم الأخيرة التي وصفت – بحق – بأنها مرهقة وصادمة في صعوبتها.
ومع ذلك، لا يزال الجواب الجاهز الذي يأتينا من بعض أصحاب القرار هو: "هذا مجرد فهم انطباعي!"
ولكن، إذا كان الأمر كذلك، فعلى أي تحليل علمي أو تربوي تم تقليص المنهاج لجيل (2009) ؟
هل تم ذلك بناءً على دراسات حقيقية؟ أم أن الانطباع يصبح فجأة معيارًا عندما يخدم التوجهات الرسمية؟
إن أبناءنا اليوم يقفون في المنتصف؛ بين من يعتبر شكواهم مجرد "تأثر نفسي"، وبين تحليلات إحصائية لا يُفصح عنها، في ظل صمت الوزارة وغياب الشفافية. والمحصلة: أن أبناءنا هم الخاسر الأكبر.
وهنا لا بد من وقفة صادقة:
بعيدًا عن التعقيدات الأكاديمية، فإن الحق يُدرك أحيانًا بالفطرة السليمة، قبل أن يُصاغ بالأرقام والرسوم البيانية. فالمعلم يرى، والطالب يختبر، وولي الأمر يلمس النتائج مباشرة فهل يُعقل أن يُصنف هذا كله مجرد انطباع لا يُؤخذ به؟
إننا نوجّه هذا النداء لوزارة التربية والتعليم بكل مسؤولية:
خفّفوا حجم المادة المقررة على طلبة جيل (2008) ، خاصة في امتحانات المقررة بتاريخ 31/7/2025.
افعلوا ذلك قبل أن نشهد مشهدًا أكثر سوءًا من الذي رأيناه في امتحان الرياضيات لجيل (2007) ، والذي ترك أثرًا نفسيًا وأكاديميًا عميقًا لدى طلبة وأسر بأكملها.