سرايا - وجّه النائب الدكتور أحمد الرقب مذكرة نيابية عاجلة إلى وزير التربية والتعليم وتنمية الموارد البشرية، طالب فيها الوزارة بالتدخل الفوري لمعالجة الأعباء الدراسية التي يواجهها طلبة الثانوية العامة «جيل 2009»، وبما يضمن الحفاظ على مصلحتهم ومستقبلهم الأكاديمي.
وأكد الرقب في مذكرته أن المسؤولية الوطنية تجاه الطلبة تفرض اتخاذ خطوات واضحة وسريعة، خصوصاً فيما يتعلق بمادة اللغة الإنجليزية (المتقدم)، التي تشهد كثافة في المحتوى وحجماً كبيراً من المتطلبات الدراسية.
وطالب الرقب بـحذف وحدة دراسية واحدة على الأقل من المادة، لتصبح وحدتين بدلاً من ثلاث، معتبراً أن ذلك من شأنه تخفيف العبء عن الطلبة، لا سيما في ظل اختلاف طبيعة المادة ومتطلباتها مقارنة بالجيل السابق.
كما دعا إلى إصدار قرار عاجل وفوري بشأن تعديل المادة قبل التوسع في شرح تفاصيل الخطة الدراسية، تجنباً لإرباك الطلبة والمعلمين، ولضمان وضوح المطلوب منهم منذ بداية العملية التعليمية.
وشددت المذكرة على ضرورة الأخذ بعين الاعتبار العبء التراكمي على طلبة جيل 2009، باعتبار أن الطالب يدرس المادة في السنة الأولى، ما يجعل استمرار كثافتها في السنة الثانية عبئاً إضافياً قد يؤثر في تحصيله وأدائه في باقي المواد الدراسية.
وأكد النائب الدكتور أحمد الرقب أن الهدف من هذه المطالب هو تحقيق التوازن بين متطلبات العملية التعليمية وقدرة الطلبة على الاستيعاب والتحصيل، وتخفيف الضغوط عن الطلبة وأولياء الأمور والكوادر التدريسية، بما يخدم مصلحة العملية التعليمية ومستقبل الطلبة.
وتأتي المذكرة في وقت تتزايد فيه المطالبات من الطلبة والأهالي والمعلمين بضرورة إعادة النظر في حجم المادة ومتطلباتها، وسط دعوات لوزارة التربية والتعليم إلى اتخاذ قرار سريع وواضح يستجيب لهذه المطالب.
وأكد الرقب في مذكرته أن المسؤولية الوطنية تجاه الطلبة تفرض اتخاذ خطوات واضحة وسريعة، خصوصاً فيما يتعلق بمادة اللغة الإنجليزية (المتقدم)، التي تشهد كثافة في المحتوى وحجماً كبيراً من المتطلبات الدراسية.
وطالب الرقب بـحذف وحدة دراسية واحدة على الأقل من المادة، لتصبح وحدتين بدلاً من ثلاث، معتبراً أن ذلك من شأنه تخفيف العبء عن الطلبة، لا سيما في ظل اختلاف طبيعة المادة ومتطلباتها مقارنة بالجيل السابق.
كما دعا إلى إصدار قرار عاجل وفوري بشأن تعديل المادة قبل التوسع في شرح تفاصيل الخطة الدراسية، تجنباً لإرباك الطلبة والمعلمين، ولضمان وضوح المطلوب منهم منذ بداية العملية التعليمية.
وشددت المذكرة على ضرورة الأخذ بعين الاعتبار العبء التراكمي على طلبة جيل 2009، باعتبار أن الطالب يدرس المادة في السنة الأولى، ما يجعل استمرار كثافتها في السنة الثانية عبئاً إضافياً قد يؤثر في تحصيله وأدائه في باقي المواد الدراسية.
وأكد النائب الدكتور أحمد الرقب أن الهدف من هذه المطالب هو تحقيق التوازن بين متطلبات العملية التعليمية وقدرة الطلبة على الاستيعاب والتحصيل، وتخفيف الضغوط عن الطلبة وأولياء الأمور والكوادر التدريسية، بما يخدم مصلحة العملية التعليمية ومستقبل الطلبة.
وتأتي المذكرة في وقت تتزايد فيه المطالبات من الطلبة والأهالي والمعلمين بضرورة إعادة النظر في حجم المادة ومتطلباتها، وسط دعوات لوزارة التربية والتعليم إلى اتخاذ قرار سريع وواضح يستجيب لهذه المطالب.
إقرأ ايضاَ
شارك المقال:
الرجاء الانتظار ...
التعليقات