سرايا - ناشد عدد من الطلبة وذويهم وزارة التربية والتعليم إعادة النظر في مناهج اللغة الإنجليزية المقررة للجيلين 2008 و2009، في ظل ما وصفوه بـ“كثافة المحتوى” وصعوبة إنجازه ضمن الوقت الدراسي المتاح.
وبحسب المناشدة التي وصلت سرايا فإن المنهاج الحالي يتسم بالزخم والتفرع، ويتطلب مدة زمنية أطول لفهمه واستيعابه بالشكل المطلوب، رغم الإقرار بجودته وطابعه التعليمي المتقدم.
وأشار أصحاب المناشدة إلى أهمية مراعاة الفروقات الفردية بين الطلبة، مؤكدين أن بعض المناهج، ومنها سلسلة High Note، تتطلب قدرات لغوية وذهنية متقدمة، إضافة إلى خبرة سابقة في ممارسة اللغة الإنجليزية، وهو ما لا يتوافر لدى جميع الطلبة بنفس المستوى.
وطالبوا بأن يتم التعامل مع بعض الدروس والموضوعات على أنها مواد للقراءة الذاتية، بما يخفف العبء الدراسي، ويساعد الطلبة على تحقيق فهم أفضل دون ضغط زائد.
ودعوا وزارة التربية والتعليم إلى وضع هذا الملف ضمن أولوياتها، وإعادة تقييم آلية تدريس المنهاج بما يحقق التوازن بين جودة المحتوى وقدرة الطلبة على الاستيعاب.
وبحسب المناشدة التي وصلت سرايا فإن المنهاج الحالي يتسم بالزخم والتفرع، ويتطلب مدة زمنية أطول لفهمه واستيعابه بالشكل المطلوب، رغم الإقرار بجودته وطابعه التعليمي المتقدم.
وأشار أصحاب المناشدة إلى أهمية مراعاة الفروقات الفردية بين الطلبة، مؤكدين أن بعض المناهج، ومنها سلسلة High Note، تتطلب قدرات لغوية وذهنية متقدمة، إضافة إلى خبرة سابقة في ممارسة اللغة الإنجليزية، وهو ما لا يتوافر لدى جميع الطلبة بنفس المستوى.
وطالبوا بأن يتم التعامل مع بعض الدروس والموضوعات على أنها مواد للقراءة الذاتية، بما يخفف العبء الدراسي، ويساعد الطلبة على تحقيق فهم أفضل دون ضغط زائد.
ودعوا وزارة التربية والتعليم إلى وضع هذا الملف ضمن أولوياتها، وإعادة تقييم آلية تدريس المنهاج بما يحقق التوازن بين جودة المحتوى وقدرة الطلبة على الاستيعاب.
شارك المقال:
الرجاء الانتظار ...
التعليقات