سرايا - بينما يُعجَب الطلاب ببساطة الذكاء الاصطناعي، إلا أن سهولة الحصول على الحلول ليست دائماً في صالحهم، فقد أظهرت دراسة جديدة في معهد ماساتشوستس للتكنولوجيا أن اعتماد الطلاب المفرط على الذكاء الاصطناعي يؤدي إلى تراجع مهاراتهم الفكرية، وضعف كتاباتهم، وانخفاض نشاط أدمغتهم، ما يفضي إلى تراجع معرفي.
التعلم السلبي يضعف الروابط العصبية ويقلل قدرة الدماغ على الاحتفاظ بالمعلومات
وفي الدراسة، أظهر الطلاب الذين استخدموا شات جي بي تي، أو نماذج أخرى من الذكاء الاصطناعي، أثناء كتابة مقالات، أدنى مستويات النشاط الدماغي، بحسب "أوكسفور ليرنينغ".
علاوة على ذلك، أصبحت كتاباتهم نمطية بشكل متزايد، وسهلة النسيان، وتفتقر إلى الإبداع. ومع مرور الوقت، أصبح الطلاب أكثر سلبية وانعزالًا.
ولم يتمكن كثيرون منهم من تذكر ما كتبوه أو مراجعة أعمالهم دون مساعدة الذكاء الاصطناعي، في مؤشر واضح على أنهم لم يتعلموا بشكل حقيقي.
التعلّم السلبي والتفكير النقدي
ووفق "سيكولوجي توداي"، قد يبدو الاعتماد على الذكاء الاصطناعي في الواجبات المدرسية مفيداً على المدى القصير، ولكنه يهمل العمليات الذهنية التي تؤدي إلى التعلّم طويل الأمد.
فعندما يُدخل الطلاب ببساطة أوامرهم إلى برامج مثل شات جي بي تي أو غيرها من برامج التعلّم الآلي ويلصقون النتيجة، فإنهم لا يحلّلون ولا يركّبون ولا يفكّرون، بل يكتفون بالتلقّي.
وهذا النوع من التعلّم السلبي:
• يضعف الروابط العصبية.
• يقلّل من قدرة الدماغ على الاحتفاظ بالمعلومات.
• يحدّ من تنمية التفكير النقدي والإبداع.
• يُشجّع على الكسل الفكري.
وكما قال أحد الباحثين: "تمّ تنفيذ المهمة، ولكن لم يتمّ دمج أي شيء في شبكات الذاكرة الدماغية".
المخاطر الخفية
إلى جانب الكسل المعرفي، تشكّل أدوات الذكاء الاصطناعي تحدياً كبيراً آخر: فهي ليست دقيقة أو محايدة دائماً.
وتُدرَّب هذه النماذج على مجموعات بيانات ضخمة، والتي بدورها تُولِّد نصوصاً بناءً على أنماط محدَّدة بدلًا من فهم حقيقي.
وهذا يعني أنها قد تنتج معلومات تبدو معقولة ظاهرياً ولكنها خاطئة، أو تعكس تحيزات موجودة في بيانات التدريب، أو حتى تزوِّر مصادر.
وقد وجدت إحدى الدراسات التي فحصت قدرة شات جي بي تي4 على كتابة ورقة بحثية أكاديمية عدداً كبيراً من الادعاءات غير الموثقة والأخطاء في المراجع.
وبالنسبة للطفل أو المراهق الذي لا يزال يطور معارفه ومهاراته التقييمية، فإن قبول المحتوى المُولّد بواسطة الذكاء الاصطناعي بشكل سلبي قد يؤدي إلى استيعاب ونشر معلومات مضللة.
كما أن النبرة السلطوية التي غالباً ما يتبناها الذكاء الاصطناعي قد تجعل من الصعب التشكيك في مخرجاته.
الرجاء الانتظار ...
التعليقات