سرايا - خاص - اشتكى عدد من أولياء الأمور من صعوبة امتحان الرياضيات (الورقة الأولى) الذي تقدم له طلبة التوجيهي صباح اليوم، معتبرين أن مستوى الأسئلة كان تعجيزيًا وغير متناسب مع قدرات الطلبة، وهو ما انعكس في ردود فعل الطلاب والمعلمين على حد سواء.

وقال أحد أولياء الأمور في رسالة وصلت إلى "سرايا"، إن ابنته، وهي طالبة متفوقة، طلبت من المراقبات داخل القاعة ورقة أو دفترًا لتتمكن من حل الأسئلة الموضوعية (ضع دائرة) بشكل مدروس قبل اختيار الإجابة، إلا أن طلبها قوبل بالرفض القاطع من قبل المراقبات، ما تسبب لها بحالة إغماء داخل القاعة.

وأضاف: "حين أفاقت لم يتبقَ لها وقت كافٍ للإجابة، وضاع جهد عام كامل في لحظة. والسؤال هنا، من يتحمّل مسؤولية هذا التصرف؟ ولماذا تُحرم الطالبة من ورقة مسودة وهي بحاجة إليها؟ خاصة أن النظام يسمح بذلك".

وأكد أن ابنته لم تكن الوحيدة التي واجهت هذا النوع من الإرباك، لافتًا إلى أن العديد من الطلاب عانوا من نفس الصعوبة، سواء في الرياضيات أو في امتحانات اللغة العربية والإنجليزية السابقة.

وختم رسالته بالتساؤل: "متى نتجاوز مبدأ الحفظ البحت دون فهم، الذي يدمر مستقبل طلاب لا ذنب لهم سوى أنهم طالبوا بحقهم في أدوات تساعدهم على حل الأسئلة؟ ماذا لو حدث مكروه صحي للطالب داخل القاعة بسبب الضغط؟ وهل ستمر مثل هذه التصرفات دون محاسبة؟".

وطالب وزارة التربية والتعليم بفتح تحقيق عاجل في الواقعة، ومراجعة آلية توزيع أدوات الحل داخل القاعات، إضافة إلى ضرورة مراعاة الفروقات الفردية بين الطلبة في وضع الأسئلة.

• إقرأ أيضاً : مؤسسة الإقراض الزراعي فرع إربد تمنح قروضاً بدون فوائد لمربي الثروة الحيوانية
• إقرأ أيضاً : حساب مزور على فيسبوك ينتحل صفة واسم رئيس الوزراء السابق بشر خصاونه
• إقرأ أيضاً : مصدر قضائي: إصدار 537 مذكرة إفراج عن موقوفين في السجون على ذمة قضايا مالية